Evaluation der Maturitätsreform 1995 (EVAMAR) Schlussbericht zur Phase II Bericht zuhanden der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) und des Sekretariats für Bildung und Forschung Kurzversion Ergebnisse EVAMAR II Ausführliche Version Link
Welche Massnahmen kann die politische Seite ergreifen, um dem Beruf des Lehrers/der Lehrerin auf allen Stufen die nötige Anzahl und die „richtigen“ Lehrkräfte zuzuführen? Der traditionelle Abend mit den Kantonsparlamentarierinnen und -parlamentarier, zum ersten Mal in Zusammenarbeit mit dem Dachverband …
Besoldungsmassnahmen 2009 kmv-info_5_2008
Assoziation mit dem Kantonalen Lehrerinnen- und Lehrerverband KLV Besoldungsmassnahmen 2009 Berufsauftrag Arbeitszeiterhebung HarmoS kmv-info_4_2008
Bemerkungen zur neuen Lust, schulische Bildung zu kontrollieren, zu steuern und zu messen
Prof. Dr. Roland Reichenbach geht der Frage nach, warum Kompetenzmodelle attraktiv sind und hält die Idee, schulische Bildung ausschliesslich durch solche Modelle steuern und messen zu wollen, für illusionär.